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来源：发稿时间：2009-03-10 浏览次数：486

  3月9日，我校 深入学习实践科学发展观 处以上干部培训和专题研讨班在图书馆学术报告厅举行。本次培训和专题研讨班为期4天，分为5个专题讲座，培训人员为全校副处以上干部、校学习实践活动领导小组工作机构成员、校学习实践活动指导检查组成员。培训将采取自学和讲座辅导相结合的方式进行。 

  校党委书记周生贵作了首场讲座，题目为 以科学发展观为统领，进一步促进学校改革与发展 ，就如何结合学校实际开展好学习实践活动、如何以科学发展观为统领进一步促进学校改革发展作深入阐述。

  周生贵指出，开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大部署，是用马克思主义中国化新成果武装全党的重大举措。各级领导班子是学校改革建设的决策者、组织者和推动者，开办 深入学习实践科学发展观 处以上干部培训和专题研讨班，目的是培养一批学习实践活动的骨干力量，实现领导干部带头学习实践科学发展观。他要求，参加学习的领导干部在认真听讲座、自学相关文件的基础上，必须做到 三个一 ，即各单位在办班期间必须进行一次集中学习、一次讨论交流，领导干部必须写一篇学习体会；做到 三个思考 ，即要思考如何组织好本单位学习实践活动，思考本单位学习实践活动的重点调研和需要解决的突出问题，思考如何明确方向、理清思路、进一步促进学校和本单位的科学发展。

  周生贵强调，联系学校改革和发展实际深入开展好学习实践科学发展观活动，必须正确把握 党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠 的总体要求和 坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主 的四项原则，实现 提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展 的四项目标，通过学习借鉴第一批开展学习实践活动单位的经验和成果，充分认识这是学校发展的难得机遇，以切实有效的学习实践活动实现学校科学发展。

  周生贵要求，深入学习实践科学发展观，为建设区域性高水平大学而奋斗，必须考虑两个根本问题，即培养什么样的人，怎样培养人；办什么样的大学，怎样办大学，并根据科学发展观的要求，着力抓好四项工作：

  一是遵照第一要义是发展的要求，坚定不移地推进学校在新的历史起点上实现又好又快发展。实现又好又快发展，必须牢固树立 第一要义是发展 的思想；必须以科学发展观为指导，总结过去，审视现在，谋划未来；必须强化危机意识、发展意识和机遇意识；增强发展的紧迫感和责任感，立足当前，只争朝夕，做好自己任内和本单位工作，无愧于历史赋予的使命和师生赋予的责任。

  二是遵照核心是以人为本的要求，依靠和服务两个主体，办好人民满意的大学。我们要坚持教育以育人为本，以学生为主体，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量。坚持办学以人才为本，以教师为主体，不断加强师资队伍建设。坚持为人民服务的宗旨，适应经济社会发展需要，办好社会认可、人民满意的大学。

  三是遵照全面协调可持续的基本要求，加强内涵建设，把握教育规律，实现又好又快发展。结合学校实际，实现全面协调可持续发展，必须坚持三个统一：全面发展与特色发展相统一、坚持整体协调发展与保证中心工作相统一、坚持当前发展与可持续发展相统一。

  四是遵照根本方法是统筹兼顾的要求，统筹各方，协调关系，建设和谐大学。结合学校实际，必须统筹好四种关系：改革、发展、稳定的关系，规模、质量、结构、效益的关系，内涵建设与提升水平的关系，自身建设与服务兵团的关系。

  此次处以上干部培训和专题研讨班由校党委副书记、纪委书记周爱鸣主持。校领导向本春、张法林、吴新平、郑旭荣、李鸣、刘东燕参加了学习。 

薄晓岭（图、文）